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《科技风》2022年26期

 
目录
科技创新
城市路灯节能改造冯斌斌;1-3
大型地面光伏新型组件支架安装项目管理分析许鑫;4-6
科教论坛
无穷级数敛散性的判别方法探讨顾荣;7-9
核心素养培育视域下高职“建筑结构基础与平法识图”课程开发策略研究方娥;宋国芳;10-12
新媒体环境下立德树人教育阅读推广研究赵翀;石玥;闫静怡;13-15
双创背景下高职院校创新创业发展提升路径研究周欣桐;曹祎璇;16-18
高职建筑工程技术专业学生对导师制的认知与思考程良;19-21
工程教育认证背景下大学生人格培育探索刘瑜;朱玉岚;刘文杰;22-24
基于学生专业能力提升的大学物理教学内容改革研究付美芹;25-27
“1+X”证书制度下教师发展探究——以酒店管理与数字化运营专业为例王红;谢强;28-30
基于“大概念”建构知识促进学生物理观念的形成和发展孙圆;徐晓梅;31-33+86
高职高等数学课堂教学诊断与改进路径研究方丹;34-37
新高考选考背景下高校人才培养的潜在挑战与创新路径王婉盈;38-40
基于3D虚拟仿真数字化实操教学理论研究李珍珍;刘卯;宋静;41-43
石油文化融入石油类高校文化育人工作的路径探索褚奇;门小刚;44-46
职业学校创新创业教育课程体系构建研究吴诚;47-49
基于产教融合背景的高职院校人才培养模式刘飞;50-52
电子信息
地铁环境与设备监控系统设计研究楼灿灿;53-55
变频器对变频电机的驱动控制分析丁志华;56-58
工程技术
以BIM技术为基础的建筑工程成本管理分析李辉;59-61
城市供水与给水研究王洪娜;廖敏杰;王文仲;62-64
综合物化探方法在内蒙古格鲁其堆山多金属矿区普查中的应用刘占辉;张朋伟;鹿传磊;田睿;刘占宁;65-67
水利电力
技术进步视角的汉江生态经济带工业水资源利用效率研究彭广珍;余淑秀;陈佳怡;张倩;邹乾坤;刘勋;68-70
大数据信息技术在水利管理中的应用黎颢明;71-73
需求侧可调节资源分类及负荷聚合商功能探索刘行;刘勇;蒋磊;张蓝宇;74-76
浅议电气自动化技术在农业水利中的应用姚崇武;77-79
创新教学
高职学院“影视脚本设计”课程线上教学模式创新实践曾蒸;余柯菲;80-82
以应用为导向的高职计算机基础教学探究曾光;廖福香;83-86
新工科背景下机械类专业“创新创业”课程实践的探究黄西娜;87-89
常数变易法的思想探究及其在低阶变系数非齐次微分方程中的应用王艳华;潘志刚;90-92
“TBL-翻转课堂”在“管理学”课程中的设计与应用翟羽佳;93-95
“互联网+”背景下高职建筑工程技术专业线上线下教学策略分析姬栋宇;96-98
“人造板工艺学”课程教学改革与实践探索汤正捷;李晓平;吴章康;99-101
生物医学工程专业“医学影像设备学”课程教学改革探索与实践缪月红;杨帆;陈晋;102-104
新工科背景下“微机远动监控技术”课程改革教学研究刘广敏;李小伟;解兆延;乔昕;105-107
“石油炼制工程”课程混合式教学模式研究与实践梁晓彤;李博;杨子琪;108-110
超声教学平台在超声实践教学中的应用研究程妙仙;曾令红;刘雯;羿蓉;白榕林;李思丹;111-114
“平法识图与钢筋计算”教学方法探索与应用郭春红;115-117
“数据库技术应用”课程改革研究与实践洪政;卢德林;王瑜琳;钱欣丽;118-120
基于BOPPPS模式的中药制剂技术混合式教学设计刘丽敏;刘娱姗;王帆;121-123
卓越计划2.0背景下机械设计制造及其自动化专业“三位一体”层次化实践教学体系优化郑杰;李家辉;万志国;李润洲;窦益华;124-126
探究数学建模思想在高中数学教学的应用曾眺英;127-129
慕课在“土壤学与农作学”教学中的建设与思考段曼莉;王全九;周蓓蓓;曲植;单鱼洋;孙燕;130-132
学习通+BOPPPS教学模式在“电气控制技术及PLC”课程中的应用刘光辉;133-135
高职“机械制图”“三位一体”教学改革初探闵凤;江翠翠;136-138
理论研究
利用光声原理测量材料的热光系数林桐玉;孙宝印;吴舒彤;朱墨;孙原;杨俊义;139-141
浅析图书馆公共文化服务途径及能力提升唐小红;142-144
《“1+X”新型活页式工作手册式教材建设研究》课题研究报告赵雅欣;145-147
高职院校科研管理的思考候俊;张飞;张紫霞;148-150
浅析食品综合实训室开放管理风险与对策杨昭;黄国平;梁瑞进;刘岩;赵冠里;151-153
基于人本管理的高校管理人员职业生涯管理体系构建李冠楠;154-157
开封深化职业教育产教融合、打造职教品牌研究陈璐;158-160
图书情报管理信息化建设的必要性及途径郭葳;161-163
浅议新建化工装置试开车安全管理问题及应对策略张艳;164-166
健康老龄化视角下江苏养老服务业发展问题及对策研究——基于SWOT分析庄前玲;167-169
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